|
深論AI與跨域研究系列演講-探索GAI對學生思維能力發展之影響：由成果走向思維過程的重構
主講人｜黃悅民 講座教授
國立成功大學工程科學系暨研究所
講者簡介
黃悅民講座教授為臺灣大學機械工程博士，現為國立成功大學工程科學系講座教授兼任台灣人工智慧學會理事長。
研究專長為人工智慧、數位學習、數位醫療、電腦視覺、大數據分析與機器學習等。
曾任國立成功大學工程科學系系主任及成功大學計算機與網路中心主任。
現為英國皇家電機電子學會院士（Fellow, British Computer Society）、IEEE Senior Member、亞太神經網路學會（APNNA）理事。
講題：探索GAI對學生思維能力發展之影響：由成果走向思維過程的重構
以ChatGPT為代表的生成式人工智慧（GAI）正引發教育領域熱烈討論。這些系統能生成媲人回應與情境內容，不再只是技術新奇，而是可能成為改變教育模式的利器。與傳統教育技術不同，GAI具備部分取代人類認知的能力，如自動答題、撰寫文章與分析數據。這迫使我們思考：在AI時代，教育應如何培養並守護學生的核心思維能力，並調整策略因應變革。
現有研究多關注短期成果，如測驗成績或滿意度，忽略學生思維過程。實驗發現，學生在使用GAI輔助時表現提升，但移除輔助後反而下降，顯示依賴AI可能削弱對概念的掌握。過度依賴GAI會降低自我反思與批判思考能力，因學生將認知任務外包給機器，長期可能促成倚賴。教育的核心在於培養可遷移的終身思考力，而非僅追求短期效益。部分學者提出「提示式引導策略」：學生先自行思考，再由GAI提供參考，能有效提升其自我負責與高階思維。
本演講將基於過去三年對GAI與教育思維的研究，歸納20餘篇頂尖期刊論文成果，聚焦運算思維、設計思維、高階思維與反思思維，探討GAI在教育中的潛力與挑戰，並提出兼顧效益與思維培養的實踐策略。
報名網址： https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf2GwDJEiX7Pgahtze9isUhH7utFa5obRPtoJEFdI-L7I27Vw/viewform
|